Tips Menulis di Papan Tulis bagi Guru

Mengajar menggunakan papan tulis merupakan aktivitas kuna yang bertahan hingga sekarang. Sehebat apapun guru dalam menyiapkan media pembelajaran, pasti suatu saat akan menggunakan papan tulis ketika mengajar. Alasannya, papan tulis merupakan alat yang luwes dalam melakukan pembelajaran. Bahkan, seorang guru bisa mengajar dengan hanya memakai alat berupa alat tulis serta papan tulis saja. Namun, sebaiknya hal ini tidak dilakukan oleh guru yang profesional. 

Penggunaan papan tulis bisa menjadi alternatif terhadap materi pembelajaran yang sifatnya insidental. Misalnya, ketika seorang murid mengajukan pertanyaan yang harus dijawab guru pada saat itu juga. Seorang guru pasti menjawab pertanyaan itu melalui papan tulis. Penggunaan papan tulis sebagai alat untuk menyampaikan materi memang boleh dilakukan tetapi variasi penggunaan alat lain juga perlu.

Agar seorang guru mampu mengajar dengan baik menggunakan media papan tulis, ada beberapa tips yang bisa dilakukan. Berikut ini adalah tips menggunakan papan tulis untuk mengajar.

1.  Pasang papan tulis pada tempat yang sesuai. 

Papn tulis harus dipasang di tempat yang tepat. Papan tulis tidak boleh dipasang pada tempat yang terlalu gelap atau terlalu terang. Papan tulis juga harus dipasang mengikuti tinggi guru dan siswa. Lebih baik lagi jika papan tulis bersifat portabel. Artinya, mudah dipindah-pindah dan disesuaikan letak tingginya.

2. Kenali jenis papan tulis yang digunakan.

Ada papan tulis yang permukaannya licin dan ada papan tulis yang permukaannya kasar. Papan tulis yang memiliki permukaan licin digunakan untuk menulis dengan memakai spidol. Papan tulis yang permukaannya kasar, digunakan untuk menulis dengan memakai kapur. 

3. Jagalah kebersihan papan tulis.

Kebersihan papan tulis harus selalu dijaga. Semua bekas tulisan harus dihapus secara bersih. Jika bekas tulisan tidak dihapus dengan bersih maka tulisan yang baru tidak bisa dibaca dengan jelas. Jika memang papan tulis sudak tidak bisa bersih sempurna, perlu diganti dengan yang baru.

4. Pilih alat tulis yang bermutu baik.

Kapur tulis yang bermutu baik memiliki beberapa sifat.  Kapur tulis yang baik tidak mudah patah, tidak mengandung kerikil, tidak berbau, dan tidak menimbulkan banyak debu. Spidol yang bermutu baik memiliki sifat tidak mudah meluber, mudah diisi ulang, tidak gampang tumpul, dan tinta dapat mengalir lancar. Baik spidol maupun kapur tulis sebaiknya memakai bahan yang tidak beracun dan tidak berbahaya.

5. Variasikan warna alat tulis.

Pemilihan warna akan menentukan daya tangkap siswa terutama siswa yang bertipe visual. Pemilihan warna yang tepat akan memperjelas materi pembelajaran.

6. Perhatikan arah gerakan menulis.

 Apabila papan tulis melebar ke samping, maka guru perlu membagi beberapa bidang tulisan. Papan tulis bisa dibagi menjadi dua hingga tiga bagian dengan cara menuliskan garis vertikal pada papan tulis. Bagian yang pertama ditulis adalah bagian kanan.

7. Perhatikan gerak tubuh saat menulis.

Pada saat menulis pada papan tulis, arah langkah kaki guru mengikuti arah tulisan dan gerakan tangan. Hal ini bertujuan untuk meluruskan arah tulisan sehingga tidak naik tidak turun.

8. Hindari berbicara saat menulis.

Meskipun guru bisa melakukan pekerjaan ganda dalam satu waktu, sebaiknya hindari menulis sambil berbicara. Termasuk menghindari menulis sambil menerangkan apa yang ditulis. Hal ini berpotensi mengurangi konsentrasi siswa. Siswa yang sifatnya visionari terpaksa berkonsentrasi mendengarkan. Sebaliknya, siswa yang auditori dipaksa melihat papan tulis.

9. Perhatikan variasi huruf. 

Pemakaian huruf sebaiknya bervariasi. Ada kalanya menulis dengan ukuran lebih besar, ada kalanya menulis dengan ukuran kecil. Namun, huruk terkecil harus mampu dibaca siswa yang duduk paling belakang. Selain memakai variasi ukuran, bisa juga dilakukan variasi jenis huruf. Ada kalanya menulis sambung, adakalanya menulis huruf cetak.